ESTUDIANTES DE LA UPB DESARROLLAN HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA PARA CONTRARRESTAR EL ANALFABETISMO MEDIÁTICO DIGITAL

A partir de la pandemia se hizo más evidente que nunca que el Alfabetismo Digital es una necesidad básica de comunicación en esta era digital en la que el consumidor mediático es también un potencial productor de contenido digital (prosumer); el analfabeta digital (quien no sabe cómo usar los medios digitales ni procedimental ni críticamente) es una persona limitada y/o marginada en la sociedad moderna.

Por ello, la Carrera de Comunicación de la UPB a través del proyecto Alfabetización Digital y Mediática (Media Litercy), en la materia Teoría de la Comunicación II a cargo de Galia Yaksic M.Phil., Jefa de Carrera de Comunicación de la UPB, se decidió asumir la responsabilidad social de educar, por un lado, a los jóvenes de secundaria en el desarrollo del pensamiento crítico, y en buenas prácticas en el uso de medios digitales y, por el otro, a los adultos mayores de nuestra ciudad en competencias y habilidades técnicas mínimas procedimentales para moverse en el mundo digital y las redes sociales de manera segura y responsable.

Los estudiantes, guiados por la docente, desarrollaron herramientas de comunicación educativa para contrarrestar el analfabetismo mediático digital entre jóvenes y adultos mayores en nuestro entorno.

“Aplicando elementos específicos de la teorización contemporánea en comunicación digital, los estudiantes de la materia han desarrollado dos kits de Media Literacy que serán probados en grupos pilotos de adultos mayores y estudiantes de secundaria para luego ser aplicados en un Programa regular de Educación en Alfabetismo Digital que la Carrera de Comunicación de la UPB ofrece gratuitamente a colegios y agrupaciones de Adultos Mayores en Cochabamba.

Por su parte, estudiantes de Comunicación que desarrollaron el proyecto consideran que se trató de una experiencia innovadora y de mucha importancia para la comunidad.

“Me encantó la idea de poder crear un Kit de EduComunicación para 2 grupos etarios con acceso a Internet y a las Redes Sociales porque creo que es muy importante ayudarlos a comprender estas herramientas y sobre todo sortear los riesgos que existen al tener acceso a la información inmediata y en el uso de datos en las plataformas. Estoy muy emocionada de ser parte de esta prueba piloto para contribuir a un pensamiento crítico, buenas prácticas y un uso correcto de las redes sociales”, dice Maya Arancibia, estudiante de la carrera de Comunicación en la UPB.

“La manera en la que se desarrolló la materia de Teoría de la Comunicación II fue completamente innovadora para mí desde la primera clase. Al inicio de la materia, nuestra querida Jefa de Carrera, Galia Yaksic, nos presentó el proyecto para el cual ella ya venía investigando todas las bases teóricas, la producción de un Kit de Media Literacy”, asegura Valeria Ortiz, de la carrera de Comunicación en la UPB.

Asimismo, afirma que, como estudiantes, al principio participaron en la producción de las bases de este kit un poco confundidos, sin embargo, lograron desarrollar una muy clara planificación de actividades y tras la adquisición de los conocimientos necesarios, pronto les fue posible visualizar el proyecto y, por supuesto, visualizar el camino y los pasos que debían seguir para llegar a él.

“Creo que lo que más me gustó del proceso de elaboración del kit fue el aplicar las bases teóricas directamente a un producto que contaba con un fin concreto: brindar educación acerca del uso de medios digitales; y siendo parte del equipo de trabajo que se dedicó a aportar material para el kit dirigido a jóvenes y adolescentes, me siento muy feliz por tener este acercamiento a sus problemáticas y tener la posibilidad de comunicar un mensaje de gran utilidad desde la aplicación de recursos didácticos-digitales y de naturaleza transmedia. Fue muy grato explorar nuevos recursos comunicativos y activar la creatividad”, asegura Valeria Ortiz «Creo que el producto final del Kit de Media Literacy será muy provechoso para los grupos etarios a los que está dirigido, y por supuesto, creo que será un aporte que beneficiará a la sociedad boliviana».

Estudiantes que formaron parte del proyecto:

KIT PARA ADULTOS MAYORES
Verónica Mardones
Fernanda Baldelomar
Maya Arancibia
Isabel Panozo
Pamela Bautista

KIT PARA JÓVENES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Martha Valdez
Valeria Ortiz
Valentina Caprario
Luciano Badani